Игра «Имя с движением».

Одну и ту же игру можно давать с совершенно разной мотивацией.

Сейчас мы прошли с вами два знакомства. И нам осталось осуществить еще одно – тактильное, которое мы должны с вами осуществить. Но все равно мы должны это пройти. Если бы мы сделали иначе, а это часто делают, это – шоковая терапия. И в группе, когда вы собираете вожатых, это тоже можно сделать. «Знакомство вслепую». Когда мы не знаем друг друга, когда мы не поставили целей, когда мы только увидели друг друга и все равно какое-то узнавание уже произошло (вы жене в темной комнате знакомиться) и поэтому когда мы закрываем глаза и знакомимся вслепую, мы проигрываем массу психологических моментов. То, что сейчас мы с вами обозначили – это совсем маленькие кусочки. При знакомстве вслепую мы можем сейчас проиграть и проанализировать,  кто как действует, как мы знакомимся, закрыв глаза.

Есть знакомство, в котором мы можем применить элементы юмора. Я предлагаю вам это сделать, потому что у нас сейчас с вами этап знакомства, когда мы с вами уже познакомились, поговорили немножко, и сейчас у нас идет этап формирования коллектива, который называется «знакомство». При этом знакомстве в деятельности очень важно это проводить. Поэтому у вас есть одна минута для того, чтобы познакомиться друг с другом и пожать друг другу руки.

Должен пройти очень большой период на знакомство вербальное и для этого можно использовать разные моменты знакомства, называть по имени, а можно работать с таким очень интересным моментом - интервьюирование. В группе (в тройке, четверке, пятерке) дать возможность взять друг у друга интервью. Тоже самое вы можете делать это у себя в коллективе. Нашей целью будет активное слушание – то есть установление контакта в этот момент. Разбейтесь на тройки (можно собрать группы и из большего числа участников). Ваша задача будет потом встать и представить группу: кто что любит, умеет, чего хочет в жизни. Если вам важно – можете сделать анкету, а сейчас – сделайте это в произвольной форме.

«Звездная карусель». Написать группы, которые подростки любят слушать, фильмы, которые они смотрят, каким спортом любят заниматься, телепередачи, танцы, мечты, желания... Они прямо на своей игровой маршрутке писали.

4 звезды – 4 этапа. А здесь они записывали…

Это важный элемент планирования, когда идет прогноз. Сразу видны группы по интересам.

Что вы, как руководитель сразу видите во время этой игры:

·         Лидеров

·         Интересы

От этого вы можете отталкиваться, вы можете этим управлять, потому что вы знаете, какая общность.

Знакомство на вербальном – невербальном уровне, проговорили, вторая стадия развития – проявление  - демонстрация. Демонстрацию вы анализируете и все видите сами – кто с вами борется, кто манипулирует и как использовать положительное – отрицательное. Следующая стадия – работоспособность.

Кто нового что узнал? Как вы вообще себя чувствуете? После всего того, что здесь было? Кто получил подтверждение, кто не знал, а осознание просто пошло интуитивно? Педагог умеет рассчитать и привести к известной цели. И умеет этим процессом управлять. Подводим итог работы.