1. Стартер "Игры разума"

Вывести из зала 2-3 человека. Первый игрок входит,ведущий говорит ему следующее:

"Представь, что ты ведешь автобус через центр Ташкента. Всюду пробки, много машин, а тебе нужно успеть по графику.Вот ты подъезжаешь к первой остановке, на ней 14 человек заходит в автобус...7 мужчин и 7 женщин. На следующем перекрестке 2 женщины выходят из автобуса, а 3 мужчины заходят. Вы подъезжаете к следующей остановке, и тут прямо перед вами резко тормозит "Москвич". Но все обошлось нормально.На следующей остановке в автобус садятся 4 женщины с детьми, а 1 мужчина выходит из автобуса. Следующая остановка-предпоследняя, и на ней сходят 2 мужчины, 2 женщины и 2 ребенка.И вот вопрос: какого цвета глаза у водителя?

Если игрок ответил правильно, то есть назвал цвет своих глаз. то закончить игру словами: " Для многих эта игра была сложной, так как игроки думали, что нужно было применить свои математические способности. Казалось, что невозможно найти ответ на этот вопрос. Иногда такое происходит,когда мы делаем контрльную работу.Мы думаем: "Ну, откуда взялся этот вопрос?" Чтобы решить проблемное задание, которое я дал, нужно помнить все факты, особенно первый. Сейчас я бы хотел дать вам другое проблемное задание, оно -без трюков,не  как предыдущее, здесь нужно применить свои математические способности.

Начните со 100.Разделите на 2, добавьте 25, умножьте на 4 , отнимите 10, добавьте 60, поделите на 50 и умножьте на 2.

(Правильный ответ 14- наградите математика)

2. Подвижная игра "Пираты"

Приготовьтесь заранее, так как подготовка занимает время.

Поделить общую группу на 4 равные команды, каждая команда отходит в свой угол в комнате. Перед каждой командой нариосвать круг. После положить 7 разных предметов в центре комнаты (тоже в круг).Пусть игроки в каждой команде пронумеруют себя от 1 до___. Игра начинается, когда ведущий выкрикивает номер. Игрок под этим номером бежит в центр и берет 1 предмет из круга в центре. Этот предмет он кладет в круг,нарисованный перед его командой.Потом он вновь бежит к центру и берет предмет. Предметы нельзя бросать в свой круг, но ложить. После того, как в центре исчезли все предметы, они могут "пиратничать", то есть забирать по одному предмету у других команд. Так продолжается до тех пор, пока один игрок не соберет 4 предмета в своем кругу. Можно продолжить игру, назвав другой номер. Команда с наибольшим количеством баллов выигрывает.

3. Подвижная игра" Рулон"

Разделить игроков на команды, поставить их в колонну и дать каждой команде рулон туалетной бумаги. Объясниь,что по сигналу первый человек в каждой команде должен  начать разворачивать рулон,передавая его другим над головой (первый игрок держит конец). Когда рулон доходит до конца команды, его пропускают под ногами вперед. И так повторяется до тех пор, пока бумага не кончится. Первая команда, которая закончила, побеждает, но если туалетная бумага рвется в течене игры,команда дисквалифицируется.

4. Игра "Добавь предмет"

поделить группу на 2 команды и посадить их параллельно друг другу. Объяснить, что по сигналу первый человек из каждой команды должен с себя снять какой-то предмет и передать его второму игроку. Следующий добавляет свой предмет и передает уже два следующему.И так далее. Потом последний игрок должен попробовать принести все предметы ведущему. Предметы,которые будут добавлять,должня быть разными,не повторяющимися. Если предмет уронили, считаются штрафные очки.

Для второго раунда игроки выбирают представителя со своей команды,который должен будет раздать предметы всем игрокам в своей команде (предметы раздавать по одному).

5. Игра "Библейский алфавит"

Каждому раздать листок бумаги и дать задание в течение 5 минут  записать персонажей, события, места из Писания так, чтобы их название соответствовало каждой букве алфавита.

6. хорошую игру в конце.Поделил молодёжь на две команды.И дал каждой команде каждому человеку по два листка.Каждый должен был на одном листочке написать о себе то,что другие не знают.Одно предложение не подписывая листочек.Потом он собрал листочки.И стал их зачитывать.Но все в мужском роде,чтобы не догадались где писала сестра.А мы на вторых листочках должны были на каждую фразу писать

имя человека,который как мы считаем написал это откровение о себе.Потом когда мы всё написали.То в конце он зачитывал вновь первый листочек и мы сверяли свои ответы на втором.У кого больше всего совпалось тот и выиграл.Тоже самое он проделал и со второй командой.